|
أخيّاتي طالباتِ العِلمِ؛ أقبلنَ فَلدَينا ما نَكتُبهُ!
بسم الله الرّحمن الرّحيم السّلامُ عليكمُ ورحمةُ اللهِ تَعالى وبركاتهُ . . http://www.sada-as.com/vb/images/smilies/s/57.gif http://www.sada-as.com/vb/images/icons/222.gif أخيّاتي طالباتِ العِلمِ؛ أقبلنَ فَلدَينا ما نَكتُبهُ! http://alda3yat.com/vb/images/icons/189.gif بَعيداً عَن ضَجيجِ الحَياةِ .. وبِالقُربِ مِن كُتيّباتِنا وأقلامِنا http://alda3yat.com/vb/images/icons/booke.gif .. وفي زاويِة الأمالِ والأمنياتِ http://alda3yat.com/vb/images/icons/187.gif ~ اكتُبي لَنا ما يَجولُ في خاطركِ http://alda3yat.com/vb/images/icons/po.gif .. ،’ http://www.t-elm.net/moltaqa/images/icons/icon53.gif ( أمنيةً ) تمنين تَحقيقها في ساحَةِ ( اللّغةِ العَربيّةِ ). ( انتقادٌ )، ( مُقتَرحٌ )، ( فِكرةً ). . . http://www.t-elm.net/moltaqa/images/icons/icony6.gif ولتَحتَسبي الأجرَ؛ في ذلكَ أي أخيّةُ. تَطويرُ المُلتَقى، والنُّهوضُ بهِ؛ ليَكونَ مَعينَ عَطاءٍ، ومِشعلَ هُدىً؛ لطالباتِ العِلمِ. جُعلَ هذا المُتصفّح في هذا المَكانِ؛ ليَكونَ خاصّاً بكُنّ أيا داعيِاتِ الخَيرِ؛ وأنتنّ أهلٌ. | اكتُبي - أيْ أخيّةُ - واعلَمي؛ أنّ لَنا رَبّاً مِن أسمائِه ( المَنّانُ ): الذي يُعطي النّوالَ قَبلَ السّؤالِ! ،’ http://alda3yat.com/vb/images/smilies/209.png امضينَ واجعَلنَ ها هُنا حَرفًا؛ ذا ألقٍ وضِياءِ. http://www.t-elm.net/moltaqa/images/icons/icony6.gif نَفعَ اللهُ بكنّ جَميعًا. |
بسم الله والصلاة والسلام على خير خلق الله حيا الباري أقلاما خطت في ملتقانا ما أينع ثمره علينا جميعا , جعلت قلمها فارسا مغوارا في ميدان الدعوة إلى الله , احتسبت في كل حرف جرى صريره على الورق أجرها عند خالق فارسها . وبيا الله عيونا طالعت وقرأت وانتقت وجمعت أطايب الكلم , وقدمته لنا على مائدة العلم غضا طريا شهيا . جزاك الله معلمتي خيرا , وشكر لك صنيعك وتشجيعك وجهدك في هذه الدورة المباركة بمرحلتيها , جعلها الله سبحانه ثقلا في ميزان حسناتك , اللهم آمين . لو كنت أعرف فوق الشكر منزلةٌ أوفى من الشكر عند الله في الثمن أخلصتها لكم مـن قلبي مهذبة حذواً على مثل ما أوليتم من حسن ولو إنّ لي في كل منبت شعرة لساناً يبث الشكر كنت مقصراً فكرتي معلمتي الغالية تتلخص في فتح موضوع متجدد لتصحيح أخطائنا اللغوية على مثال الدرس الذي كان بمرحلتنا الأولى " قل ولا تقل " وأيضا موضوع لمعاني مفردات اللغة التي نجهلها لعدم استخدامنا لها ونطالعها في الكتب فلا نفهمها ونهرع إلى المعاجم بحثا عن تفسير لمعناها وفي الختام أشكر لك إتاحة الفرصة لنا لوضع اقتراحاتنا . |
الحَمدُ للهِ تَعالى. حيّى ربّي أخيّتي الغاليةَ أمّ مُحمّد وحَمزَةَ. بوركتِ وبوركَ مِدادُكّ؛ أي أخيّةُ. وما جُعلَ المَوضوعث للشُّكرِ؛ فما الشُكر إلاّ لرّبنا عَظيمِ الشأنِ، ومن بعدُ لكُلّ ساعيةٍ؛ آثَرَت أن تَكونَ في رِياضِ العربيّةِ؛ تَنتقي أعذَب حَرفها، وأعبَقَ زَهرِها. فيا ربّ بارك لهنّ، وانفَع بهنّ يا اللهُ. أمّا ما جعلتِ مِن مُقتَرحٍ - حَفظكِ اللهُ - فكتبَ الرّحمنُ أجركِ، وشَكرَ صَنيعكِ، وما أودَعَتِ من نيّر فكركِ. ونَنتظِر أخيّاتٍ زاكِياتٍ أُخَرَ. حفظكنّ ربّي ورَعى. |
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيك معلمتي سنا وزداك الله من فضله الحمد لله والشكر لله ان وفقني الله في هذا المنتدي المبارك يمكن ماعندي اسلوب في الخاطره ومعرفة في اللغه العربيه لكن اكتب بالذي اشعر فيه فبحمد لله احب اللغه العربيه جدا واتمني اني اتعلمه من البدايه فكيف ازيد مهارتي للغويه وكيف ابدا كالطالبة علم ان ابدا في اللغه العربيه من مدلوتها وختاما جزاك الله خيرا يامعلمة سنا فانا سعيده جدا ان الله وفقني الله بمعلمه مثلك وقدوه صالحه اسال الله ان يحفظك ويزيدك من فضله بعد فضل الله على اولا ثم انت تعلمت اشياء كثيره لم اكن اعرفها عندي طموح كبير جدا ان اتعلم للغه العربيه الفصحي التي هي للغة القران ولن اتحدث بغيرها |
جزاك الله كل الخير واسعدك معلمتنا
- كنت اود ان اتعلم من اللغه العربيه مايزيدنا خشوعا في كتاب الله او مايجنبنا الخطأ عند نطقه كالاعراب او البلاغه في القران الكريم او نحوه - ان تخصصي لنا وقتا في القاعه نتعلم من اسلوبك الممتع صحيح التعليم الكتابي ييسر علينا ان ندخل في الوقت الذي نشاء لكن التعليم المباشر ايضا له اثر اكبر |
و عليكم السلام و رحمة الله و بركـآته
بـآرك الله في هذه الأقلام و جعلها ثراءًّ سأكون معكن إن شاء الله ، لا لأكتب لكن لأنهل من معين الحرف و عبقِه علًّي أمحو شيئا من عُجمتي و أسترجع بعضًا مما فقدتُ من عربيتي .. حفظكِ الله يا سَنا وجعلكِ كاسمك ضياءً ليس لهُ كُسوف |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته جزاك الله أستاذتنا خير جزاء لغتنا العربية جميلة ولكن كثير من الناس ينفر من دراستها لأنها في بداية دراستها فيها شيء من الصعوبة لهذا يزهد البعض في دراستها وإن كان يرغب في دراستها وأنا منهم .. أحبها وعندي شغف لدراستها ولكني أستصعبها وفكرتي أستاذتي أن ندرس متن من المتون (حتى وإن كان من غير غرف صوتية) وبأسلوب ماتع كأن يعطى أساسيات الدرس وتوضع له أسئلة ويقمن الطالبات بالإجابة على أن يكون مرجع الطالبات شروحات العلماء لهذا المتن وبهذا نكون قد قرأنا الشرح من أكثر من شارح هذه فكرتي وقد يكون ما عند أخواتي أفضل |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته قال الأستاذ مصطفى صادق الرافعى - رحمه الله - فى كتاب " وحي القلم" : ما ذَلّت لغةُ شعبٍ إلا ذلّ ، ولا انحطَّت إلا كان أمرُهُ فى ذهابٍ وإدبارٍ ، ومن هذا يفرِضُ الأجنبيُّ المستعمرُ لغتَه فرضاً على الأمةِ المستعمَرَة الخ. جزاكم الله خيرًا على الطرح الرائع الذي يهدف إلى خدمة لغتنا العربية ، لغة القرآن الكريم التي صارت غريبة في زمننا الذي صار التنافس فيه على تعلم اللغات والخجل من اللغة العربية. ولا يفهم كلامي أنني ضد تعلم اللغات الأخرى بالعكس أنا من أشد المشجعين ولكن ليس على حساب لغتنا العربية لا أعتقد أني قد أضيف شيئًا للذي تفضلت به أخواتي، ولكن هي كلمات في خاطري . إن من أهم العوامل التي ترقى بلغتنا أن يبدأ كل مسلم عربي وغير عربي بنفسه وذلك بالاعتزاز بهذه اللغة ، والفخر بها. أن يسعى لتطوير كتابته وحديثه أن يتقرب إلى الله بالتحدث بالفصحى لغة القرآن الكريم. قد نقول : الواقع مختلف ، كيف أستخدم اللغة الفصحى والناس تتحدث العامية ؟؟ سنقابل بالسخرية !!! صحيح وأوفقكن الرأي ولكن سأطرح بعض التجارب الواقعية التي من خلالها نرى كيف نخدم لغتنا العربية : * رأيت فتاة تقول : أمي وأبي نطقًا بالفصحى وليس بلهجاتنا حيث أن بعض المجتمعات تقولها ولكن بلهجتها الخاصة. تعجبت فقالت لي الأم لما قابلتها : أن زوجها يغضب إن قال الأبناء ( بابا ، ماما ) فنشأ الأبناء بقناعة تامة دون أن يشعروا بالحرج ممن حولهم على ذلك . * معلمة تتحدث الفصحى خلال الدرس وتحث طلابها وتقنعهم وتشجعهم بأسلوب محبب غير منفر للتحدث بالفصحى ، فإذا أراد طالب أن يسأل أو يطلب شيئًا ولم يستخدم الفصحى فلا تستجيب له ، وتقول : تحدث بالفصحى وأجيبك ، فيتنافس الطلاب بالتحدث : معلمتي هل تسمحين لي بشرب الماء ؟ معلمتي لماذا نتعلم نحن اللغات ولا يتعلمها الأجنبي القادم لبلادنا وهلم جرًا. وإلا ما الداعي لأن يتحدث ويشرح معلمو ومعلمات المواد باستثناء الإنجليزية طبعا بلهجتهم العامية غير مراعين في بعض الأحيان وجود طلاب من دول شتى يعصب عليهم فهم اللهجة العامية ، بينما لا يوجد أي عربي لا يفهم اللغة الفصيحة . أم أصبح الشرح بالفصحى حكرًا على معلمي ومعلمات مادة اللغة العربية ؟!!! * أمر آخر سهل وبسيط نجد في بعض المنتديات من تكتب بلهجة عامية وهو أمر جدًا يزعجني ويستفزني لماذا لا تحولين الموضوع للغة غربية فصيحة وتحتسبين بذلك الأجر وتتقربين لله باستخدام اللغة الفصحى ؟؟ كذلك الكتابات الخطأ لماذا لا نتعب قليلًا ونبحث عن الكتابة الصحيحة لبعض الكلمات أوافق البعض هناك كلمات قد تصعب لا بأس ، ولكن ما العذر لمن تقلب التاء المفتوحة مربوطة والعكس ، أو تقلب الظاء ضاد والعكس ؟؟ إن بدأ كل شخص بنفسه سنجد تحسنًا في مستوى لغتنا ، ولا غنى عن التعلم والتعليم ولكن القناعة الداخلية أولا هي الأساس ، وإلا ستبقى جهودًا مهدورة تلك التي يبذلها كل غيور على لغة القرآن الكريم مادام يقابل أشخاصًا ليس لديهم الاستعداد للتعلم .:sad: هذا ما جال بخاطري ، أشكركن على ما منحتوني من مساحة ووقت وعذرًا على الإطالة . |
الحَمدُ للهِ تَعالى. http://www.t-elm.net/moltaqa/images/icons/icon54.gif بوركَ مَسعاكُنّ أخيّاتي الغالياتِ http://www.t-elm.net/moltaqa/images/icons/icon54.gif. لا حَرمكُنّ سُبحانهُ؛ أجرَ ما خَططتُنّ وتَرجمتُنّ مِن نيّر فِكرٍ هُنا. وإن شاءَ اللهُ تَعالى؛ نَستَضيئُ بِقَناديلِ آراءِ الحَبيباتِ. :icony6: فأقبلنَ وزِدنَ الوَهْجَ؛ مأجوراتٍ. حَفظكُنّ ربّي ورَعى؛ آمينَ. |
| الساعة الآن 01:51 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024,Jelsoft Enterprises Ltd.
هذه المنتديات لا تتبع أي جماعة ولا حزب ولا تنظيم ولا جمعية ولا تمثل أحدا
هي لكل مسلم محب لدينه وأمته وهي على مذهب أهل السنة والجماعة ولن نقبل اي موضوع يثير الفتنة أو يخالف الشريعة
وكل رأي فيها يعبر عن وجهة نظر صاحبه فقط دون تحمل إدارة المنتدى أي مسؤلية تجاه مشاركات الأعضاء ،
غير أنَّا نسعى جاهدين إلى تصفية المنشور وجعله منضبطا بميزان الشرع المطهر .