الزّهرةُ الثّانيةُ؛ مِن باقَةِ دَورةِ الإملاءِ!

[سنا]

بسم الله الرّحمن الرّحيم
السّلامُ عَليكمُ ورحمةُ الله تعالى وبركاتهُ

الحَبيباتُ في اللهِ؛



،’





بحمدِ اللهِ تَعالى وتَوفيقهِ؛

الزّهرةُ الثّانيةُ؛ في باقَةِ دَورةِ الإملاءِ!




http://www.t-elm.net/moltaqa/images/icons/icon53.gif الدّرسُ الثّاني http://www.t-elm.net/moltaqa/images/icons/icon53.gif
http://www.al-wed.com/pic-vb/16.gif



:: التّاء المَفتوحة والتّاء المَربوطَة ::

التّاء المفتوحة : هي التي تُنطق وقفًا وَوصلاً تاء .
مثل : أخت . ليت . سكوت . بُيُوت .

التاء المربوطـة : هي التي تنطق عند الوقف عليها هاء , وعند الوصل تاء .

مثل : أسامة . دولة . قاعدة . عائشة . فاطمة . معاوية . شجرة . عاقلة . قُضاة .

التّاء المَفتوحة : تُلفظ تاءً دائمـًا عند الوَقف عليها أو الوَصل .

بَينمـا التّاء المَربوطـة: تُلفظ تاء عند الوَصل وتُلفظ هاء عن الوَقف عليهـا .

http://www.t-elm.net/moltaqa/images/icons/icon62.gif نستطيع أن نميّز التاء المربوطة من التاء المفتوحة في نهاية الكلمة؛
بأن نقوم بالوقوف على نهاية الكلمة ونقرأها ساكنة بلا حركة .
مثلاً : قاعدة .. سترين أنكِ لفظتيها : قاعده .. فالتاء المربوطة تقرأ عند الوقف عليها هاء، وعند الوصل تاء .
مثل : قاعدة العمل .

بينما الكلمات التي تنتهي بتاء مفتوحة .. فحتى عند الوقف على التاء في نهاية الكلمة وقرأناها ساكنة بدون حركة .. فإنها تبقى تاء ..
مثل : زيت .. بيت.

،’

http://www.t-elm.net/moltaqa/images/icons/icon54.gif مُلاحظــةٌ :

قلنا: إنّ التّاء المَربوطـة تُلفظ هاءً عند الوَقف عليهــا.

مثلاً : حيّ على الصّلاة .. عند التّوقف على التّاء المربوطة .. تُلفظ : حيّ على الصّلاه .

فَكيف نُميّز بين التّاء المَربوطـة و الهـاء عِند الكِتابة ؟

للتّمييز بين الهاء والتاء .. هُناك طريقة سَهلة وهي تَنوين الكلمة ، فإذا نَطقتِ آخرها (تن) .
إذن هي تاء فـتُنقـّط.

مثل : تُفاحه >> تفاحتن .. إذن تفاحة.. مُنقطة .
وإذا لم يصلح هذا النطق (تن) إذن هي هاء لا تنّقط .
كلمـه >> كلمتن .. إذاً هي كلمـة؛
وهـكذا..


http://www.t-elm.net/moltaqa/images/icons/icon54.gifhttp://www.t-elm.net/moltaqa/images/icons/icon54.gifhttp://www.t-elm.net/moltaqa/images/icons/icon54.gifhttp://www.t-elm.net/moltaqa/images/icons/icon54.gifhttp://www.t-elm.net/moltaqa/images/icons/icon54.gifhttp://www.t-elm.net/moltaqa/images/icons/icon54.gif

http://ahsaweb.net/vb/devnia-ehsa2/misc/11x11progress.gif (http://ahsaweb.net/vb/member.php?u=58317) تمـرين -2-

أعيـدي كتابة الجملــة التاليــة :

نتيجـ ه/ة/ت التفريط الندامـ ه/ة ، ونتيجـ ه/ة/ت التأني السلامـ ه/ة .

،’

أيّما سؤالٍ؛ فعلّكنَ تَجعلنهُ هُنا.

أمّا التّمرينُ؛ فيودَع في قِسم الواجِباتِ؛
عَلى الرّابِطِ أدناهُ:

http://www.t-elm.net/moltaqa/saif/statusicon/subforum_new.gif قِسم الواجبات (http://www.t-elm.net/moltaqa/forumdisplay.php?f=650)


مُلاحَظةٌ/

نُذكّر بضَرورةِ تَعبئةِ استِمارة الاشتِراكِ؛
ليتيسّر لكنّ مُشاهدة قِسم الواجِباتِ.

وأن تَكونَ تأديةُ الواجِباتِ
في غُضونِ ( 24 ) ساعَةٍ بُعيدَ طَرحِ السّؤالِ.

سدّد ربّي حَرفكنّ.

[آرتقآء]

جزاك الله خير سوالي لربما يكون هناك لبس في الفرق بين التاء المربوطه والهاء ؟! هل هناك طريقة أخرى غير تنوينها ؟! لنعرف اكثر عن الفرق بينهما ... بارك الله بعلمك

[سنا]

جزاك الله خير سوالي لربما يكون هناك لبس في الفرق بين التاء المربوطه والهاء ؟! هل هناك طريقة أخرى غير تنوينها ؟! لنعرف اكثر عن الفرق بينهما ... بارك الله بعلمك

وإيّاكِ جزى ربّي خَير الجَزاءِ يا حَبيبةُ.
وأشكُر لكِ سؤالكِ؛ فنحنُ هَنا لنَفيدَ مَعًا.

إليكِ - حَفظكِ اللهُ - هذا البَيانُ:

مثلاً: إذا كتبتِ كَلمة ( بنات )/ " جَمع بِنت ".

بهذا الشّكلِ: ( بَناة )!
ولكنكّ لاتدرينَ هَل كَتبتِها صَحيحة أم خاطئة!
( بالتّاء المربوطة )؛

فَما عَليكِ سِوى:
أن تَنطقي آخَر حَرفٍ فيها كَحرفِ ( الهاء )؛
لأنّ التّاء المربوطة؛ تَتغيّر تِلقائيا إلى ( هاء ) في حالَةِ الوُقوف عَلى الكلمة.
فإذا غَيرتِها ( نُطقًا )؛ ستَجدينَ أنّها صارَت ( بَناه )!

وسترينَ بأنّ نُطقها غَيرُ صحيحٍ!
وحيَنها ستَعرفينَ جَزمًا أنّ كتابتكِ ( بناة ) غَير صائِبةٍ.
لذا تُصحّحينِها إلى تاء مَفتوحة: ( بَنات ).

http://www.t-elm.net/moltaqa/images/icons/icon62.gif أي القاعِدة: لَفظُ الكلمةِ المُنتهية بتاة؛
كما أنّها تَنتهي بِ ( هاء ).

أرجو أن يكونَ البيانُ؛ مُوفّقًا.
وحَيَاكِ ربّي وأخيّاتي جَميعًا.

نَبتغي أن نَنهَل مِن قَ,اعِد الإملاءِ؛ قَدر المُستَطاعِ.

حَفظكنّ ربّي وسدّدكنّ.

[بشرى ماطر]

اثابكِ اللــه معلمتي الفاضلة : ألا يصح ايضا إن أردت التميز بين الهاء والتاء المربوطة أن أن ننطقها وصلا
مثلا : أكلتُ التفاحه ...لو نطقتها وصلا ..أكلتُ التفاحة َ ( ننطقها هكذا التفاحتا ) فعرفت انها تاءا مربوطة ..
ام هذا غيرا صائب ؟

[سنا]

وإياكِ جَزى ربّي خَير الجَزاء أخيّتي الحَبيبةُ هَمْس.
نَعم - حَفظكِ اللهُ - أحسبُ يُمكنُ ذلكَ؛
عَلى أن نتمكّن مِن تَحديدَ التّاء: ( أهي تاءٌ مربوطة ) أو ( هاءً )؟!

( تفّاحـة/ تفّاحـه )
فمَ، كانت تَستطيعُ ذلك؛ فلها أن تتبعَ هذه الطّريقةَ.

شكر اللهُ لكِ.

اثابكِ اللــه معلمتي الفاضلة : ألا يصح ايضا إن أردت التميز بين الهاء والتاء المربوطة أن أن ننطقها وصلا
مثلا : أكلتُ التفاحه ...لو نطقتها وصلا ..أكلتُ التفاحة َ ( ننطقها هكذا التفاحتا ) فعرفت انها تاءا مربوطة ..
ام هذا غيرا صائب ؟

[غراس السنابل]

أحسنت ياغالية درس مفيد جدا
وأعجبتني طريقة التفريق بين التاء والهاء كثيرا
لاحرمت الأجر

[منار السبيل 2]

جزاكن الله الاجر و الثواب

[وردة وردية]

حبيبتي وين القى استمارة التعبئة ووين اطرشها ؟

جزيتيعطيج العآفية

[وردة وردية]

حبيبتي وين القى استمارة الإشتراك ووين اطرشها ؟

يعطيج العآفية

[سنا]

حبيبتي وين القى استمارة الإشتراك ووين اطرشها ؟

يعطيج العآفية

حيَاكِ الله أخيّتي وَردَة ورديّة.
حَفظكِ الله، مَعذرةً منكِ؛ الدّروس لدَورةٍ؛
قَد انتَهت؛ وإن شاء اللهُ تَعالى يتيسّر غَيرها؛
فَكوني بالقُربِ.
أسعدكِ الله ورَعى.