صفحة مدارسة مادة حلية طالب العلم

[عبير بجاش]

http://www.t-elm.com/moltaqa-files/12995/01365681103.png

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

حيّاكن الله طالبات حلية طالب العلم الغاليات

في هذه الصفحة إن شاء الله تتدارسون العلم معا
من كان عندها تلخيص تضعه ، أو فائدة ، أو مرجع .
أو تضع طالبة سؤالا وتجيب عنه الأخرى ، وتضعُ آخر وهكذا
الهمة الهمة يا غاليات فالعلم لا يُنال بالراحة

وفقكنّ الله وبارك فيكنّ


http://www.t-elm.com/moltaqa-files/12995/21365681103.png

[عبير بجاش]

بسم الله الرحمن الرحيم
اللهم صل على محمد وعلى آله وصحبه أجمعين

:icon57:حياكن الله أخواتي الغاليات:icon57:

نبدأ بإذن الله بمدارسة الدرس الأول من حلية طالب العلم

س1/ في قول المؤلف : ( العلم عبادة ) مالذي أراد أن ينبه إليه ؟

س2/ ماذا يحصل إذا فقد العلم إخلاص النية ؟

س3/ كيف يخلص طالب العلم في طلبه له ؟

س4/ كيف يظهر من طالب العلم سيره على جادة السلف والتزامه بمنهجهم ؟

وفقني الله وإياكن لما يحب ويرضى

[خادمة الشريعة]

جزاكِ الله خيرمعلمتي الفاضله
أبدأ بالاجابه لبعض الاسئلة وأترك ما تبقى لاخواتي الفضليات

أبدأ بسم الله.. = )

س1/ في قول المؤلف : ( العلم عبادة ) مالذي أراد أن ينبه إليه ؟

أراد المؤلف بكر ابو زيد رحمه الله في قوله بأن العلم عبادة
هو أن الطالب مأجور في طلبه للعلم كما يؤجر في غيرها من الاعمال الصالحة
فيؤجر في الصعاب التي يلاقيها ويؤجر في صبره لنيله ويؤجر في جهاده ويؤجر فيما استصعبت عليه من مسائل ومحاولة حلها ويؤجر حين يقضي الايام ولليالي في مُذاكرته .



س2/ ماذا يحصل إذا فقد العلم إخلاص النية ؟
إذا فقد العلم الإخلاص قد يقع الطالب في رياء الشرك أو رياء إخلاص وقد أحسن بعض علماءنا بأن سمو العلم صلاة السر وعبادة القلب ..فكيف لو فقد طالب هذه العبادة ؟!!! بالتأكيد سيحبط عمله وينتقل من أفضل الطاعات إلى أحط المخالفات .



س3/ كيف يخلص طالب العلم في طلبه له ؟
بأن يحافظ على سلامة نيته بتعهدها وتنقيتها من الشوائب تأسيا بسلفنا الصالح ففي الأثر عن سفيان الثوري رحمه الله قال :"ماعالجت شيئا أشد علي من نيتي "

[مريم ابن كنان]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
احاول ان اجيب بما كان في الدرس ان شاء الله
1-العلم عبادة يعني انه مثل اي عبادة نتعبد بها الى الله كالصلاة وغيرها فكما يجب علينا ان نصلحها فوجب علينا ان نصلح كل الشوائب التي يمكن ان تفسد لنا طلبنا لهدا العلم.
2-ادا فقد هدا العلم اخلاص النية حبط وعاد على صاحبه.
3-يخلص طالب العلم في طلبه لهدا العلم بالتخلص من كل الشوائب ودلك باربعة امور وهي
-انه ينوي الامتثال لامر الله .
-اننا سنتبع الرسول صلى الله عليه وسلم في هدا العلم.
-من اجل حفظ الشريعة.
-من اجل الدفاع عن الشريعة.
4-ودلك بالتاسي بهم والسير على طريقهم فالعلم ليس بالاستكثار وانما للعمل وان يستشعر كل واحد منا في طلبه للعلم انه ينقاد لامر الله والاخلاص اول نقطة عليه الابتداء بها ليبارك له الله في هدا العلم.

[أم إكرام]

باسم الله الرحمان الرحيم
1-قول العلم عبادة أي أن طالب العلم يؤجر على عمله مثله مثل باقي العبادات فالعلم صلاة السر وعبادة القلب
2-إذا فقد العلم إخلاص النية لله تعالى صار من أفضل العبادات إلى أحط المخالفات ويقع الإنسان في الرياء والعجب وحب الظهور
3-يخلص طالب العلم في طلبه له :
-أولا :بأن ينوي بذلك امتثال أمر الله تعالى
- ثانيا:أن ينوي حفظ الشريعة
- ثالثا :أن ينوي حماية الشريعة والدفاع عنها
- رابعا :أن ينوي اتباع شريعة محمد صلى الله عليه وسلم
ويكون أيضا بأن ينوي بذلك رفع الجهل عن نفسه وعن غيره وأن يتخلص من كل مايؤثر في صلاح نيته
4-يظهر على طالب العلم سيره على جادة السلف ولتزامه بمنهجهم بالتزامه لآثار رسول الله صلى الله عليه وسلم بتوظيفه للسنن وترك الجدال والمراء والخوض في الكلام فهو يسير وفقا لما سار عليه سلفنا الصالح كما أمر الله ورسوله
ونسأل الله التوفيق وأرجوا أن أكون قد وفقت في الإجابة
اللهم صل على محمد وعلى آله وصحبه وسلم

[فاطمة سالم]

ماشاء الله ....اللهم بارك
وفّقكن الله وبارك فيكنّ

[عبير بجاش]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حياكنّ الله أخواتي الهميمات :icon57:خادمة الشريعة :icon57:لؤلؤة المرجان :icon57:أم إكرام:icon57:
وسلمت الأنامل وبوركت الهمم
ولكن كان الجواب الأكمل والأشمل جواب الأخت :icon57:أم إكرام:icon57:
و الجميع كانت اجاباتهن رائعة ولكن فيها بعض النقص.
وفقكنّ الله لما يحب ويرضى
وسعدت بمرورك أختي :icon57:أم سعد:icon57:
جزاكِ الله خيرا

[أم إكرام]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
سأحاول بإذن الله وضع سؤال وإن شاء الله يكون سهل :
-ماهي الآداب التي يجب على طالب العلم أن يتحلى بها في نفسه مع ذكر شرح كل أدب

وجزاكم الله خيرا

[أم إكرام]

السلام عليكم ورحمة الله
أسحب سؤالي الأول لأني أرى أنه ليس في محله
وأرجوا منكن وضع أسئلة لمدارسة الدرس الثاني فنحن محتاجون إلا هذه المدارسة
لكي تعم الفائدة وجزاكم الله خيرا
:icon57::icon57:

[عبير بجاش]

السلام عليكم ورحمة الله
أسحب سؤالي الأول لأني أرى أنه ليس في محله
وأرجوا منكن وضع أسئلة لمدارسة الدرس الثاني فنحن محتاجون إلا هذه المدارسة
لكي تعم الفائدة وجزاكم الله خيرا
:icon57::icon57:



وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
حياكِ الله عزيزتي أم إكرام
لا ياغالية سؤالك في محله وإن كان طويلا بعض الشئ فممكن أن تتكرم كل اخت بكتابة أدب وشرحه بشئ من الايجاز

وبخصوص مدارسة الدرس الثالث

س1/ ما معنى كلا من :
أ / الزهد
ب/ المروءة
س2/ كيف يتحلى طالب العلم برونقه ؟
س3/ ماهو داء الجبابرة وبما وصفه الرسول عليه الصلاة والسلام .

لي عودة لإكمال المدارسة بإذن الله

:icon57:وفقكنّ الله وبارك فيكنّ:icon57:

[عبير بجاش]

http://www.anaqamaghribia.com/pic/images/ip2kndx9hb9ogvabiwmo.gif

http://www.t-elm.net/moltaqa/images/icons/icon188.gif حياكنّ الله ياغاليات http://www.t-elm.net/moltaqa/images/icons/icon188.gif
أحببت أن أتشارك وإياكنّ تفريغ الدرس الأول ليعم النفع والفائدة على الجميع
وهو جهد شخصي أسأل الله أن يجعله حجة لنا بإذنه تعالى

http://www.anaqamaghribia.com/pic/images/sgh8alv0v7ymrf7fh.gif

[رجاء مغراوي]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

1..يكون طالب العلم عفيفا بتجنبه المحرمات والمعاصي والامساك عن الغضب وبالصبر عند الابتلاء

وان يكون مخلصا للهتعالى في كل اعماله

2..ثمرات مراقبة الله تعالى البركة في العلم ..الانتفاع بما تعلمه والعمل به وتعليمه

3..الاخلاص في طلب العلم يكون في اربعة امور....

الامتثال لامر الله اتباع شريعته بتعلمها حمايتها واتباع سنة رسول الله صلى الله عليه وسلم

وجزاكم الله كل الخير

[أم إكرام]

ربنا يبارك فيك غاليتي عبير وجزاك الله الفردوس الأعلى
أختي رجاء الواجب لا تضعيه هنا بل في صفحة الواجبات الخاصة بك في قسم الإختبارات وربنا يوفقك أختي

[أم يعقوب]

بسم الله الرحمن الرحيم
جزاك الله خيرا أختي عبير وجعلك الله من السابقات لفعل الخيرات
للأسف حملت الدرس وطلع عندي عبارة مربعات

[أم إكرام]

باسم الله الرحمان الرحيم:
س1/ ما معنى كلا من :
أ / الزهد
ب/ المروءة
س2/ كيف يتحلى طالب العلم برونقه ؟
س3/ ماهو داء الجبابرة وبما وصفه الرسول عليه الصلاة والسلام .
الجواب:
الزهد يعني ترك ما لاينفع في الآخرة ومن أعلى ما يأتي به طالب العلم الزهد في الحرام فهناك من يزهد في المباحات ولا يزهد في الحرام
ب/المروءة هي من مكارم الأخلاق وهي فعل مايجمل الإنسان من طلاقة الوجه وإفشاء السلام وتحمل أذى الناس وترك ما يشينه من نواقضها
س2/يتحلى برونقه من السكينة والوار والتواضع وترك نواقضها مثل كثرة الضحك والمزاح والقهقهة واللعب فهذا يفقد الإحترام ويتنافى مع أخلاق طالب العلم
س3/داء الجبابرة هو الكبر وقد وصفه ارسول صلى الله عليه وسلم ب *الكبر بطر الحق وغمط الناس
هذا والله أعلم
ربنا يبارك فيك غاليتي عبير على الأسئلة وأيضا على التفريغ مميز جدا أسأل الله أن يبارك فيك وفي عملك

[أم إكرام]

أم يعقوب أعيدي تحميله أنا طلع عندي التفريغ والحمد لله ربنا ييسر لك حبيبتي

[مريم ابن كنان]

بعض الاداب التي يجب على طالب العلم التحلي بها هي
-التحلي بالحلم فلايجب ان يكون فضا في معاملته مع الاخرين ويكون متسامح حتى وان اساؤوا معاملته.
-الصبر فلا يمكن له ان يسلك طريقه الا بالصبر وخصوصا طلب العلم فربما يجد معاملة جافية من شيخه وهدا يلزمه الصبر عليه حتى لايلبس عليه الشيطان ويسيء الفهم ويترك طلبه للعلم لان الشيخ ربما يقصد تلك المعاملة ليختبر قدرته على الصبر.
-ان يسكن كالطائر ودلك باتزانه ووقاره وعدم تهوره .
وخلاصة لما دكرت فعليه ان يتسم بكل الاداب الحميدة والاخلاق العالية لان طالب العلم لابد من ان يتصف بهده الاداب وتكون ظاهرة في سمته وفعله وقوله وان كان العكس فسيؤدي طلاب العلم بافعاله.ويدهب عنهم الهيبة والوقار.
اختي اكرام جزاك الله خيرا وان لم نستطع الاجابة فقط لان الظروف لاتسمح احيانا واما سؤالك فكان جيدا هده بعض الاداب التي استطعت كتابتها اسال الله التوفيق وجزاكم الله عنا خيرا.

[عبير بجاش]

بسم الله الرحمن الرحيم
جزاك الله خيرا أختي عبير وجعلك الله من السابقات لفعل الخيرات
للأسف حملت الدرس وطلع عندي عبارة مربعات
حياكِ الله حبيبتي
باركِ الله فيكِ وجزاكِ الله خيرا
أنا تعمدت وضع الدرس في ملف وورد نسخة 2003 حتى يفتح عند الجميع ولكن لا أعلم مالمشكل عندك
حاولي اعادة تحميله كما ذكرت الغالية ام إكرام أو تحويله إلى وورد 2003
وفقكِ الله

[عبير بجاش]

باسم الله الرحمان الرحيم:
س1/ ما معنى كلا من :
أ / الزهد
ب/ المروءة
س2/ كيف يتحلى طالب العلم برونقه ؟
س3/ ماهو داء الجبابرة وبما وصفه الرسول عليه الصلاة والسلام .
الجواب:
الزهد يعني ترك ما لاينفع في الآخرة ومن أعلى ما يأتي به طالب العلم الزهد في الحرام فهناك من يزهد في المباحات ولا يزهد في الحرام
ب/المروءة هي من مكارم الأخلاق وهي فعل مايجمل الإنسان من طلاقة الوجه وإفشاء السلام وتحمل أذى الناس وترك ما يشينه من نواقضها
س2/يتحلى برونقه من السكينة والوار والتواضع وترك نواقضها مثل كثرة الضحك والمزاح والقهقهة واللعب فهذا يفقد الإحترام ويتنافى مع أخلاق طالب العلم
س3/داء الجبابرة هو الكبر وقد وصفه ارسول صلى الله عليه وسلم ب *الكبر بطر الحق وغمط الناس
هذا والله أعلم
ربنا يبارك فيك غاليتي عبير على الأسئلة وأيضا على التفريغ مميز جدا أسأل الله أن يبارك فيك وفي عملك




حياكِ الله حبيبتي:icon57: أم إكرام:icon57:
أسأل الله أن يبارك في وقتك وعلمكِ وأن يجعلكِ من العلماء الربانيين
جزاكِ الله خيرا على حسن تعاونكِ وتفاعلكِ
إلى الأمام دوما غاليتي

[عبير بجاش]

بعض الاداب التي يجب على طالب العلم التحلي بها هي
-التحلي بالحلم فلايجب ان يكون فضا في معاملته مع الاخرين ويكون متسامح حتى وان اساؤوا معاملته.
-الصبر فلا يمكن له ان يسلك طريقه الا بالصبر وخصوصا طلب العلم فربما يجد معاملة جافية من شيخه وهدا يلزمه الصبر عليه حتى لايلبس عليه الشيطان ويسيء الفهم ويترك طلبه للعلم لان الشيخ ربما يقصد تلك المعاملة ليختبر قدرته على الصبر.
-ان يسكن كالطائر ودلك باتزانه ووقاره وعدم تهوره .
وخلاصة لما دكرت فعليه ان يتسم بكل الاداب الحميدة والاخلاق العالية لان طالب العلم لابد من ان يتصف بهده الاداب وتكون ظاهرة في سمته وفعله وقوله وان كان العكس فسيؤدي طلاب العلم بافعاله.ويدهب عنهم الهيبة والوقار.
اختي اكرام جزاك الله خيرا وان لم نستطع الاجابة فقط لان الظروف لاتسمح احيانا واما سؤالك فكان جيدا هده بعض الاداب التي استطعت كتابتها اسال الله التوفيق وجزاكم الله عنا خيرا.

حياكِ الله عزيزتي :icon57:لؤلؤة:icon57:
بوركت الهمة و نفعكِ الله بما كتبتِ وجعلكِ نبراسا إلى الخير
و سدد الله على طريق الخير خطاكِ

[عبير بجاش]

http://www.anaqamaghribia.com/Gallery/images/bas/0080.gif


حياكنّ الله أخواتي الغاليات

بإذن الله تعالى سيتم إعادة الدرس الثالث من حلية طالب العلم اليوم الساعة التاسعة والنصف صباحا
ويوم الاثنين الساعة السابعة والنصف مساء
بتوقيت مكة في قاعة الاعادات الجديدة

:icon57:فمرحبا بكنّ:icon57:

[عبير بجاش]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

1..يكون طالب العلم عفيفا بتجنبه المحرمات والمعاصي والامساك عن الغضب وبالصبر عند الابتلاء

وان يكون مخلصا للهتعالى في كل اعماله

2..ثمرات مراقبة الله تعالى البركة في العلم ..الانتفاع بما تعلمه والعمل به وتعليمه

3..الاخلاص في طلب العلم يكون في اربعة امور....

الامتثال لامر الله اتباع شريعته بتعلمها حمايتها واتباع سنة رسول الله صلى الله عليه وسلم

وجزاكم الله كل الخير

حياكِ الله أختي:icon57: رجاء:icon57:
عزيزتي لا يتم وضع الواجبات هنا وانما في قسم الواجبات في نفس صفحة واجباتك
قومي بفتحها هنا على هذا الرابط
http://www.t-elm.net/moltaqa/forumdisplay.php?f=228&order=desc
وفقكِ الله

[مريم ابن كنان]

مدارسة الدرس الثالث

س1/ معنى كلا من :
أ / الزهد وهو ترك ما لا ينفعك في الاخرة واعلى مرتبة للزهد هو الزهد في الحرام.
ب/ المروءة وهي مكارم الاخلاق وهي كل ما يزين الانسان عند الناس كافشاء السلام وطلاقة الوجه والابتسام اي كل ما يفعله من اداب حميدة ظاهرة للناس.
س2/ كيف يتحلى طالب العلم برونقه ؟
-يتحلى طالب العلم برونقه بحسن السمت والهدي الصاح اي سنة النبي صلى الله عليه وسلم ودلك بان يظهر عليه الوقار والسكينة ويتجنب المزاح وكثرة الضحك ويكون متادبا في كلامه وفي تصرفاته اي يكون حريصا على نفسه اما م الناس بما انه طالب للعلم حتى لاتدهب عنه هيبة طالب العلم ويخل ايضا بمروئته ويؤدي بدلك طلا ب العلم .
س3/ ماهو داء الجبابرة وبما وصفه الرسول عليه الصلاة والسلام .
-داء الجبابرة هو الكبر وهو افة خطيرة في مزلقة طالب العلم فعليه ان يرود نفسه ويجعلها خاضعة لله وكلما ارادت الرفعة ادلها فكما قال النبي صلى الله عليه وسلم= الكبر بطر الحق وغمط الناس= ومعنى بطر الحق اي رد الحق وغمط الناس اي الاستخفاف بهم ادن فعليه ان يجنب نفسه هده الافة حتى لا يقع في الحرمان بسببها.

[عبير بجاش]

مدارسة الدرس الثالث

س1/ معنى كلا من :
أ / الزهد وهو ترك ما لا ينفعك في الاخرة واعلى مرتبة للزهد هو الزهد في الحرام.
ب/ المروءة وهي مكارم الاخلاق وهي كل ما يزين الانسان عند الناس كافشاء السلام وطلاقة الوجه والابتسام اي كل ما يفعله من اداب حميدة ظاهرة للناس.
س2/ كيف يتحلى طالب العلم برونقه ؟
-يتحلى طالب العلم برونقه بحسن السمت والهدي الصاح اي سنة النبي صلى الله عليه وسلم ودلك بان يظهر عليه الوقار والسكينة ويتجنب المزاح وكثرة الضحك ويكون متادبا في كلامه وفي تصرفاته اي يكون حريصا على نفسه اما م الناس بما انه طالب للعلم حتى لاتدهب عنه هيبة طالب العلم ويخل ايضا بمروئته ويؤدي بدلك طلا ب العلم .
س3/ ماهو داء الجبابرة وبما وصفه الرسول عليه الصلاة والسلام .
-داء الجبابرة هو الكبر وهو افة خطيرة في مزلقة طالب العلم فعليه ان يرود نفسه ويجعلها خاضعة لله وكلما ارادت الرفعة ادلها فكما قال النبي صلى الله عليه وسلم= الكبر بطر الحق وغمط الناس= ومعنى بطر الحق اي رد الحق وغمط الناس اي الاستخفاف بهم ادن فعليه ان يجنب نفسه هده الافة حتى لا يقع في الحرمان بسببها.

حياكِ الله حبيبتي
وجزاكِ الله خيرا على حسن التفاعل
جعله الله في ميزان حسناتك وزادكِ الله علما وحرصا

[مريم ابن كنان]

حياكِ الله حبيبتي
وجزاكِ الله خيرا على حسن التفاعل
جعله الله في ميزان حسناتك وزادكِ الله علما وحرصا


اللهم امين واياك غاليتي عبيير
فدائما ننتظر تعليقاتك وهي تشجعنا دائما على علو الهمة اسال الله لك الجنة

[عبير بجاش]

http://www.anaqamaghribia.com/pic/images/ip2kndx9hb9ogvabiwmo.gif

http://www.t-elm.net/moltaqa/images/icons/icon188.gif حياكنّ الله ياغاليات http://www.t-elm.net/moltaqa/images/icons/icon188.gif
أحببت أن أتشارك وإياكنّ تفريغ الدرس الثالث ليعم النفع والفائدة على الجميع


http://www.anaqamaghribia.com/pic/images/sgh8alv0v7ymrf7fh.gif

[صوفيا محمد]

ما شاء الله اللهم بارك جزاكن الله خيرا و كتب أجوركن

[أم يعقوب]

بسم الله الرحمن الرحيم
جزاك الله أختي سما على هذا المجهود ووفقك الله مشرقتنا الغالية عبير

[أم إكرام]

جزاكم الله خيرا وكتب أجركن وجعله الله في ميزان حسناتكن

[ايمان الامين]

تلخيص وتفريغ للدرس الخامس:

كيفية الطلب والتلقي
كيفية الطلب والتلقي ومراتبه:
كيفية الطلب : ( من لم يتقن الأصول حرم الوصول
= ماهي الأصول هل هي الأدلة الصحيحة ؟ أم هي القواعد والضوابط ؟أو هذا وهذا ؟
الثاني هو المراد : تبني على الأصول من الكتاب والسنة وتبني على قواعد مأخوذة بالتتبع والإستقراء من الكتاب والسنة ترجع إليها أحكام الكتاب والسنة .
= من كان دليله كتابه كان خطأه أكثر من صوابه :
أما من أخذ من عالم أوشيخ فإنه يستفيد :
1- قصر المده يعني سرعة الإدراك .
2- قلة التكلف .
-3 أن ذلك أحرى بالصواب , لأن هذا الشيخ عالم متعلم مرجع , فيعطيك الشيء ناضجا
-4 الرابطه بين طالب العلم ومعلمه , فيكون ارتباط بين أهل العلم من الصغر إلى الكبر .

مراعاة الأمور الآتية في كل فن تطلبه:
(1) حفظ مختصر فيه.
بأن يتقن المختصرات اولا ختي ترسخ بذهنه ثم يفيض الي المطولات
(2) ضبطه على شيخ متقن أمين.
(3) عدم الاشتغال بالمطولات وتفاريق المصنفات قبل الضبط والإتقان لأصله.
(4) لا تنتقل من مختصر إلى آخر فتضجر.
(5) اقتناص الفوائد والضوابط العلمية.
(6) جمع النفس للطلب والترقي فيه مع الاهتمام والتحرق للتحصيل والبلوغ لما فوقه.
* واعلم أن المقدم على ذلك كله هو حفظ القرآن الكريم ودوام مراجعته حتى يثبت، أما الخلط في التعليم بين علمين فأكثر فهذا يختلف باختلاف المتعلمين في الفهم والنشاط.

نماذج للكتب التي ينبغي للطالب أن يتدرج عليها في رحلته لطلب العلم:
ففي توحيد العبادة: ثلاثة الأصول وأدلتها، والقواعد الأربع، وكشف الشبهات، ثم كتاب التوحيد أربعتها للشيخ محمد بن عبد الوهاب.
وفي توحيد الأسماء والصفات: الواسطية والحموية والتدمرية ثلاثتها لابن تيمية ثم الطحاوية مع شرحها.
وفي النحو: الآجرومية ثم ألفية ابن مالك مع شرحها لابن عقيل.
وفي الحديث: الأربعون النووية ثم عمدة الأحكام للمقدسي أو بلوغ المرام لابن حجر؛ فالدخول في الأمات الست وهي مراجع الحديث الست: البخاري ومسلم وابو داوود والترمذي والنسائي وابن ماجة
وفي المصطلح: نخبة الفكر لابن حجر ثم ألفية العراقي.
وفي الفقه: آداب المشي إلى الصلاة للشيخ محمد بن عبد الوهاب، ثم زاد المستقنع للحجاوي رحمه الله تعالى أو عمدة الفقه، ثم المقنع للخلاف المذهبي، فالمغني للخلاف العالي، ثلاثتها لابن قدامة رحمه الله تعالى .
وفي الأصول: الورقات للجويني ثم روضة الناظر لابن قدامة.
وفي الفرائض: الرحبية للرحي.
وفي السيرة: مختصرها لمحمد بن عبد الوهاب، ثم سيرة ابن هشام، وكذا زاد المعاد لابن القيم.
وفي لسان العرب: العناية بالأشعار كالمعلقات السبع والمرور على القاموس للفيروزآبادي..

فهذه هي أصالة الطلب؛ وذلك من خلال دراسة المختصرات المعتمدة وحفظها؛ لا على الاعتماد على الفهم فحسب؛ فلا بد من الأمرين معًا، ولابد من خلو التلقين من الزغل والشوائب والكدر سيرًا على منهاج السلف.

ثالثًا: أدب الطالب مع شيخه
رعاية حرمة الشيخ:
ان يعتبر شيخه معلما ومربيا , معلما يلقي اليه العلم ومربيا يلقي اليه الآداب
ان يتحلي بهذه الآداب مع شيخه:
1. في جلوسه معه : يجلس اليه بتواضع
2.التحدث إليه : بالا يناديه باسمه مجردا او مع لقبه بل قل يا شيخنا وان يكون خطابه له متضمنا للدعاء له مثل احسن الله اليك
ولا تتقدم عليه في الحديث وان تتجنب الإكثار من الكلام عنده، أو المداخلة أثناء حديثه ودرسه بكلام منك أو إلحاح عليه في جواب، متجنبًا الإكثار من السؤال؛ خاصة مع كثرة الناس؛ لئلا تفتر أنت ويمل هو
3.حسن السؤال: في صياغته للسؤال وفيما اشكل عليه فيلتمس حسن العبارة مع حسن الادب بالا تخاطبه بتاء المخاطب يعني لا تقول : انت قلت في الدرس الماضي كذا وكذا ... , لان هذه فيها اشعار بانك لم ترضى قوله ,بل تقول قلنا في الدرس السابق كذا وكذا او مر بنا كذا وكذا
4.جسن الاستماع والتزم توقير المجلس وإظهار السرور من الدرس والإفادة به والحرص علي التدوين والكتابة وتجنب ما يدل علي عكس ذلك
كألا تأتي بما ستكتب عليه ولا تأتي وانت لم تقم بالواجب او ما طلب من عمله فنشاط الشيخ في درسه يكون على قدر مدارك الطالب في استماعه، وجمع نفسه، وتفاعل أحاسيسه مع شيخه في درسه :
فيجب علي الطالب ان يكون له همة وقوة في الاستماع الى الشيخ واتباع نطقه حتى ينشط الشيخ على هذا , ولا يظهر للشيخ بانه قد ملّ وتعب بالاتكاء تارة والحملقة تارة , او تقليب الاوراق تارة
5.حسن الأدب في تصفح الكتاب أمامه ومع الكتاب
بألا تتصفحه بحيث يصدر صوتا عاليا وان تتصفحه بلا مبالاه
6.لا تتقدم عليه بمسير بألا يسبقه عند الدخول للمسجد مثلا او الخروج منه
7.احذر من امتحان الشيخ على القدرة العلمية والتحمل
بأن تكثر من الاسئلة لا بغرض الاذياد من العلم لكن بغرض استعراض عضلات الطالب العلمية واظهار الشيخ في صورة العاجز
7.ألا تناديه من بعد من غير اضطرار , كأن يكون الشيخ في آخر الشارع فتناديه , اسرع اليه لتصل اليه ثم خاطبه , اما لضرورة كأن يكون عليه خطر هو كأن يكون امامه حفرة او ما اشبه ذلك , ان انت مضطر له تطلب مساعدته

8, آداب عند العزم علي مفارقة الشيخ أو الانتقال إلى شيخ آخر:
اخباره بذلك بغرض:
1. استئذانه والاعتذار له علي مفارقته وذكر الاسباب التي ادت لهذا القرار
2.قد يكون للشيخ حلولا غابت عنك
3. وقد يعمل جاهدا علي تذليل الصعاب التي اضطرتك لمفارقته
4.وايضا قد يقدم لك النصيحة والتوجيه بخصوص من ستلتحق عنده طالبا اما يذكيه عندك او ينصحك بعدم الذهاب اليه
5, اظهارو اعتراف بفضل الشيخ عليك واجلاله وتعظيمه زتوقيره

يحب ان تحرص علي رأس مالك أيها الطالب من شيخك: وهو الأدب
بأن تقتدي بصالح أخلاقه وكريم شمائله؛ فإذا أحببته فلا يدفعك حبه أن تقلده بصوت، أو نغمة أو مشية أو حركة أو هيئة، إلا إذا كانت مشيته تشبه مشية النبيفلا بأس أن تقلده فيها فإن ذلك من الاتباع فإذا كان شيخك على جانب كبير من الأخلاق الفاضلة والشمائل الطيبة فهنا اجعله قدوة لك , لكن قد يكون الشيخ على خلاف ذلك او عنده نقص في ذلك , فلا تقتدي به

اذا بدا وهم أو خطأ من الشيخ , هل تسكت او تنبهه ؟ واذا نبهته فهل تنبهه في مكان الدرس ؟ او في مكان آخر ؟
هناك نوعان من الخطأ:
1. ان يكون قاصدا كلمة فينطق كلمة اخري ليست بمعني ما يقصده وهو ما يطلق عليه سبق اللسان كأن يخطئ في حديث أو آية
2.أن يكون قاصدا لما قاله و هو خطأ واضح كأن يكون خطأ عقدي مثلا
فلا بد من التنبيه , ولكن يبقى اين انبهه ؟
فيجب الاول ان يستفهم الطالب عن هذا الخطأ ويستوضح عنه باسلوب جميل يجمع بين حسن العبارة وحسن الأدب كأن يقول: احسن الله اليك انا عندي اشكال فيما قلته و هو كذا وكذا؟
فإن تبين له انه سبق لسان كان بها وإلا قد تقتضي الحال ان تنبهه في الدرس , فاذا لم يصلح العلم في حينه نشر هذا العلم على خطأ , فلا بد من النتبيه , اما لو كان المسألة ليس يسمع هذا الخطأ الا الطلاب , فان من الأليق ان لا تنبه الشيخ في مكان الدرس , بل اذا خرج تلتزم الادب معه وتمشي معه وتقول : سمعت كذا وكذا فلا ادري اوهمت انا في السمع ام ان الشيخ أخطأ ؟

[ايمان الامين]

بالنسبة للتلخيص اعلاه فهو مما قالته المعلمة بارك الله فيها ومن شرح ابن عثيمين رحمه الله ايضا
لكن الجزء الاول لا يتضمن كلام المعلمة لاني لم احضر الدرس من البداية

فاذا كان هناك اي اضافة او تعقيب فمرحبا بها

[عبير بجاش]

بالنسبة للتلخيص اعلاه فهو مما قالته المعلمة بارك الله فيها ومن شرح ابن عثيمين رحمه الله ايضا
لكن الجزء الاول لا يتضمن كلام المعلمة لاني لم احضر الدرس من البداية

فاذا كان هناك اي اضافة او تعقيب فمرحبا بها
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حياكِ الله
بورك فيكِ وزادكِ الله من فضله حبيبتي
وجزاكِ الله عنا كل خير

[عبير بجاش]

http://www.q8yat.com/more/q8yat/b-60.gif
حياكن الله أخواتي الغاليات
تم بحمد الله تفريغ الدرس الرابع من متن حلية طالب العلم

وفقكن الله لما يحبه ويرضاه

http://www.q8yat.com/more/q8yat/q8yat_39.gif

[أم يعقوب]

بسم الله الرحمن الرحيم
جزاك الله أختي سما ومشرفتنا الغالية عبير

[ام سراج]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيكن اخواتي على مجهودكن واخص بالذكر مشرفتنا عبير احمد واسأل الله ان يرزقنا واياكم الاخلاص والثبات على المنهج واعتذر لقلة مشاركاتي لكن حسبي اني اتعلم منكن احبكن في الله .

[مريم ابن كنان]

اختي عبير لو ممكن مدارسة تكون على شكل اختبار حتى نستفيد اكثر بارك الله فيك وجزاك عنا كل خير

[عبير بجاش]

http://www.q8yat.com/more/q8yat/b-60.gif
حياكن الله أخواتي الغاليات
تم بحمد الله تفريغ الدرس الأخير من متن حلية طالب العلم

وفقكن الله لما يحبه ويرضاه

http://www.q8yat.com/more/q8yat/q8yat_39.gif

[سعدية أحمد لكدروري]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اود ان اشكرك جزيل الشكر اختي عبير انت واختي سما على مجهودكما في الاشراف والتفريغ

التفريغ الذي يساعدني كثيرا في المذاكرة

فجزاكما الله خيرا وجعله باذنه تعالى في ميزان حسناتكما

شكرا لك

[ام سراج]

جزاكن الله خيرا مشرفاتي الغاليات وسلمت يداكما لكما دعوة مني في ظهر الغيب هذا اقل ما يمكن تقديمه لكما

[صوفيا محمد]

جزاااك الله خيييييييييييييييييييرا

[ام خليل وسميه]

بشركم الله بالخير أختي عبير
وجزاكم الله خيرا
وبارك الله في جهد الأخت سما

لكن غاليتي عبير هل أخذنا ثمانية دروس أم سبعة فقط؟؟؟؟؟
لقد أخذنا سبع دروس فقط
لأنني وجدت في مرفقات التفريغ الدرس السابع والثامن؟

:icon57: :icony6: :icon57:

[عبير بجاش]

بشركم الله بالخير أختي عبير
وجزاكم الله خيرا
وبارك الله في جهد الأخت سما

لكن غاليتي عبير هل أخذنا ثمانية دروس أم سبعة فقط؟؟؟؟؟
لقد أخذنا سبع دروس فقط
لأنني وجدت في مرفقات التفريغ الدرس السابع والثامن؟

:icon57: :icony6: :icon57:
حياكن الله أخواتي الغاليات
نسأل الله أن يجعله خالصا لوجهه
أختي أم خليل الدرس السابع كان المفروض على محاضرتين لذلك هو سابع وثامن
وفقكن الله وبارك فيكن

[قطاف]

جزاكن الله خيراً مشرفاتنا الغاليات وبارك في جهودكن