[صوفيا محمد]

أسئلة لمدارسة الدرس الثاني :
1- في ترك قراءة مقدمة المصنفين مفاسد كثيرة ، وفي قراءتها فوائد جمّة ، هاتي بعضًا من فوائدها ؟
لقراءة مقدمات المصنفين فوائد كثيرة و في تركها مفاسد و من فوائدها انها تبين المقصد من التأليف و سببه و طريقته وغير ذلك
2- لو قال لك قائل " أنا أطلب العلم من غير ما أتعب نفسي بحفظ المتون " ما تعليقك على هذا الكلام ؟

لابد للطالب من الحفظ والفهم ومن ظنَّ أنه سيروم العلم دون حفظ لأصل من المتون في غالب الفنون فقد رام محالا و المتون من الاصول فلا بد لطالب العلم أن يضبطها و يتعاهدها من باب تعاهد العلم و لا يمكن لطالب العلم أن ينتقل للفروع دون ضبط منه للأصول و كذلك لأن حفظ المتون من جادة السلف و بها وصلوا إلى ما وصلوا إليه


3-هل يجوز العمل بالحديث الضعيف في الفضائل مطلقًا ؟

العمل بالحديث الضعيف ليس جائزًا في الفضائل بإطلاق كما يُفهم، بل له شروط ذكرت
4- قال الإمام النووي - رحمه الله - في مقدمته أن اعتماده في تصنيف كتابه الأربعين لم يكن على حديث " من حفظ على أمتي أربعين حديثًا من أمر دينها ...." وإنما على شيء آخر ، ماهو ؟
اعتمد فيتصنيف كتابه على قوله -صلى الله عليه وآله وسلم- في الأحاديث الصحيحة "ليبلغ الشاهد منكم الغائب"
5- لو قال لك قائل " أن الإمام النووي لم يلتزم بشرطه في إيراد الصحيح من الاحاديث فقط وإنما فيها الحسن " ما تعليقك ؟
" المقصود "بالصحيح" هنا المحتج و المعمول به فيدخل فيه الصحيح و الحسن
6- الإمام النووي- رحمه الله - ختم كتابه الأربعين بباب مهم جدًا ، سقط من أكثر النسخ ، ماهو هذا الباب ؟
ختم الكتاب بباب يعتبر ضبطًا لخفيّ الألفاظ، و قد سقط من أكثر النسخ, وإسقاطها خطأ لا شك فيه