مدارسة الأسبوع الثاني....
العناصر التي ذكرها الشيخ في تفسير قوله تعالى(فَطَافَ عَلَيۡهَا طَآئِفٞ مِّن رَّبِّكَ وَهُمۡ نَآئِمُونَ)
-شرح معنى الأيه.
العناصر التي ذكرها الشيخ في تفسير قوله تعالى(فَأَصۡبَحَتۡ كَٱلصَّرِيمِ)
-وضح معنى كلمة كالصريم.
العناصر التي ذكرها الشيخ في تفسير قوله تعالى(فَتَنَادَوۡاْ مُصۡبِحِينَ)
-وضح معنى الأيه.
العناصر التي ذكرها الشيخ في تفسير قوله تعالى(فَٱنطَلَقُواْ وَهُمۡ يَتَخَٰفَتُونَ (23) أَن لَّا يَدۡخُلَنَّهَا ٱلۡيَوۡمَ عَلَيۡكُم مِّسۡكِينٞ (24))
-شرح معنى الأيتين.
العناصر التي ذكرها الشيخ في تفسير قوله تعالى(وَغَدَوۡاْ عَلَىٰ حَرۡدٖ قَٰدِرِينَ)
-وضح معنى الأيه.
العناصر التي ذكرها الشيخ في تفسير قوله تعالى(فَلَمَّا رَأَوۡهَا قَالُوٓاْ إِنَّا لَضَآلُّونَ)
-وضح منع الايه.
-ذكر معنى كلمة ضالون.
العناصر التي ذكرها الشيخ في تفسير قوله تعالى( بَلۡ نَحۡنُ مَحۡرُومُونَ)
-وضح محرومون.
العناصر التي ذكرها الشيخ في تفسير قوله تعالى(قَالَ أَوۡسَطُهُمۡ أَلَمۡ أَقُل لَّكُمۡ لَوۡلَا تُسَبِّحُونَ)
- شرح معنى الأيه.
-ذكر معنى كلمة أوسطهم.
العناصر التي ذكرها الشيخ في تفسير قوله تعالى(قَالُواْ سُبۡحَٰنَ رَبِّنَآ إِنَّا كُنَّا ظَٰلِمِينَ)
-شرح معنى الأيه.
العناصر التي ذكرها الشيخ في تفسير قوله تعالى(فَأَقۡبَلَ بَعۡضُهُمۡ عَلَىٰ بَعۡضٖ يَتَلَٰوَمُونَ)
-وضح على ماذا يَتَلَٰوَمُونَ.
العناصر التي ذكرها الشيخ في تفسير قوله تعالى(قَالُواْ يَٰوَيۡلَنَآ إِنَّا كُنَّا طَٰغِينَ)
-وضح معنى كلمة طَٰغِينَ.
العناصر التي ذكرها الشيخ في تفسير قوله تعالى(عَسَىٰ رَبُّنَآ أَن يُبۡدِلَنَا خَيۡرٗا مِّنۡهَآ إِنَّآ إِلَىٰ رَبِّنَا رَٰغِبُونَ)
-شرح معنى الايه.
العناصر التي ذكرها الشيخ في تفسير قوله تعالى(كَذَٰلِكَ ٱلۡعَذَابُۖ وَلَعَذَابُ ٱلۡأٓخِرَةِ أَكۡبَرُۚ لَوۡ كَانُواْ يَعۡلَمُونَ)
-وضح معنى الايه.
-وضح عذاب الأخره اكبر من عذاب ماذا.
العناصر التي ذكرها الشيخ في تفسير قوله تعالى(لِلۡمُتَّقِينَ عِندَ رَبِّهِمۡ جَنَّٰتِ ٱلنَّعِيمِ (34) أَفَنَجۡعَلُ ٱلۡمُسۡلِمِينَ كَٱلۡمُجۡرِمِينَ (35) مَا لَكُمۡ كَيۡفَ تَحۡكُمُونَ (36) أَمۡ لَكُمۡ كِتَٰبٞ فِيهِ تَدۡرُسُونَ (37) إِنَّ لَكُمۡ فِيهِ لَمَا تَخَيَّرُونَ (38) أَمۡ لَكُمۡ أَيۡمَٰنٌ عَلَيۡنَا بَٰلِغَةٌ إِلَىٰ يَوۡمِ ٱلۡقِيَٰمَةِ إِنَّ لَكُمۡ لَمَا تَحۡكُمُونَ )
-شرح ووضح معنى هذه الأيات.
|